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                南是中華文明的重要起源地,民間文化藝術源↑遠流長,是中華民族傳統文化的重要組成部分。習近平總書記指出,“要努力從中華民族世世代代形成和積累的優秀傳々統文化中汲取營養和智慧,延續文化基因,萃取思想精華,展現精神≡魅力。要以時代精神发过去了激活中華優秀傳統文化的生命力”。近年來,鄭州輕工業學☆院結合當前社會發展形勢和地處中原地區的地域優勢,從當代大學生▲的思想學習生活實際出發,積極探索,勇於創新,努力打造了“民藝美育坊”這一特色項目,取得了顯著的效果。該項目以“來自民間,傳播大美;弘揚文化,塑造心靈”為主題,以中原傳統民間藝術為主要內容,通過多種形式的第二課堂活動击晕,著力於提高青年大學生的文化藝術修養,增睡觉吧強文化自信,培養蘊涵優秀道德品質、兼備中國傳統文化底蘊和國際文化視野的高素質人才,同時輻射並引領中原√傳統民間藝術的傳承和創新,服務中原經濟社會發展。

                一、內容與形式

                “民藝美育工作坊”項目圍繞民俗文化、傳統藝術、傳統禮儀★等內容,分多個子項目,從多個層面組織實施,十年前開始在世预赛买球平台醞釀啟動,現已在ξ全校範圍內廣泛世预赛外围买球APP。

                1、民藝講壇。定期舉辦一系列民間藝術講座,拓展學生視野,提升學生藝術欣賞能力。這是受益面比較廣的一種方式,全校學生自願參與。先後ζ 邀請孫新民、王愛純、陳江風、孟憲明等知名學者和民間藝人開辦講座30余場,讓廣大Ψ 學生與大師面對面交流,了解民間傳統藝術,領略博大精深的傳統文化之Ψ魅力,從中汲取中國傳統文化元素和藝術精神。

                2、民藝實踐。把最基層的民間藝人請進▃教室,讓學生參與民間藝術創作,建立學生和民間藝術直面接觸的體驗平臺。民藝實踐對參與人數有一定限等待制,一場維持在五▓十人左右,采取網絡報名的形式確定人選,這是學生參與積極性最高的活動。實踐內容主要涉及民間剪紙、中國傳統木版年畫藝術、傳統女紅刺繡藝術、傳統面點→蒸花饃等。學生周年礼包通過親身參與,加深←了對於技藝背後深層次文化的理解和知識姑姑的解讀,拓寬了在藝術創作方面的視野。

                3、民藝調研。將民間藝術納入學生社會實踐考察的內容,建立學生藝術Ψ考察實踐基地,形成ζ學校與民間藝術基地之間考察學習、宣傳引導的良性互動機制。從2006年以來,我們在暑假持續世预赛外围买球APP以“學習傳統文化,弘揚民族∞精神”為主題的民間藝術社會調研。學校組建社會實踐調查小分隊,挑選對民間藝術有濃厚興〓趣和專業基礎的學生參加,每個小分隊十余名¤學生,由輔導員和專』業老師帶隊先後奔赴河南淅川、淮陽、滑縣、開封朱仙鎮、民權畫虎村等地考察學習民間藝術;2009年起我們面對全體學◣生世预赛外围买球APP以“關註※傳統節日,傳承民族文化”為主題的民情︾民俗藝術調查研究,要求學生春↓節期間對本地民情民俗文化進行調查收集,分析論證,以圖片、文字、實物或影像的ω方式將結果匯總,並∏以舉辦圖片展、征文比賽、講座等形式,展示社會實踐活動成果。

                4、民藝參觀。通過觀看展覽,拓展視野,增強民間藝術對學生審美的影響。我們廣開渠道,由專虹猫蓝兔業老師帶領學生定期赴河南省藝術中心、河南博物院卐、鄭州美術館、中原福塔等地參觀傳統藝術展覽,參觀後組織交流就好研討,並將研討結果總結匯總反饋給主辦方,進行雙向交↑流互動。在校內,我們通過世预赛买球平台展廳、傳統〓文化長廊、德育文化長廊,承辦民間藝術№作品展,讓學生近距離了解和感觸中國傳統民間藝術的」魅力。

                5、民藝創作。組織學生世预赛外围买球APP專題設計創作,增強學生對民間藝術元素的專業應用能力,參與精神文明創建。如我∑ 們成立“黨員公益設計工作室”,世预赛外围买球APP以“為人民設計∴”、反腐倡廉等健康向上的、弘揚社⊙會主義核心價值觀為主題的民間藝術設計比賽;在春節前□組織學生義務寫春聯等,增強對承載著民族情愫、民族靈魂和民族根基的傳統節日文隐匿者逐日之护化的關註;鼓勵學生以中國優秀傳統文化為內容,用專業所長參與校園文化①建設,如創作《河洛之光》、《輕院風光》大型校園油畫、為大學生活動中心創作系列裝飾畫等,使同學們在民間藝術創作中受到藝術熏陶,在對傳統民間藝術弘揚和傳承中一度得到思想道德的啟迪。

                二、保障體系

                民間藝術育人項目是一個系統工程,需要學校各方面的協同努力,相互支持,共同為項目幻梦之咏的順利、深入世预赛外围买球APP提供堅實的保障。

                1、開設民間藝術相關課程

                近年來,學校先後開設《民間美術與民俗文化》、《民間藝術創新設計》、《民間〖美術應用設計》、《民間藝術欣賞》、《民俗民族藝術欣賞》、《民】間美術欣賞》,《中國傳統文化導論》、《文化與禮儀》等課程,為增⌒ 強學生個人素養和文化知識底蘊提供了專業課程支射频线持。

                2、建立非遺研究中心

                鄭州輕工業學院非物質文化⊙遺產研究中心成立☆於20083月,整合多個院系的人才優勢,主要致力於民間美術、民俗文化、民間文學的研究,設立了民間美術、美術考古、民俗藝術三個研究機構和一個民俗藝術館。中心目前是中國民間文藝〗家協會學術研究基地和河南省非物質文化遺產研究基地,也為“民藝美育坊”提供了很ω 好的專業指導。

                3、建立民俗藝術館

                為做好中原民間文化藝術的保護、傳承和出现發展,結合專業發展的需要,學校積極籌建了民俗藝術館。民俗藝術館主要收集了古代、近現代的一些民俗藝術實物資料,主要有民用瓷器、服飾、家具、鐵器、銅器、建築不看構件以及漢代畫像石、民間年畫和民間泥塑等藏品3000余件,為教學、科研以及民間藝術育人工程的紮實世预赛外围买球APP奠定了堅實基礎。

                4、非物質文化遺產傳承人群培南浦大桥訓基地

                20161月,文化部、教育部委托我校為中國非物質文化遺產傳承人群培訓項目的承辦單位,也是河南省唯一一家高校。培訓→項目於20164月正式開啟,目前已舉辦了木板▂年畫技藝、剪紙技藝等兩期的傳承人群培訓工作,共有近100名民間藝人參◣加培訓。基地對於加強全省中華優秀民間藝術教育、更好發揮▲文化傳承創新功能、服務中原經濟社會發展起到了積極的推動作用,也為加強師生與民間藝人之間的專業交流學習信仰提供了很好的渠道。

                5、傳統民間藝術領域的科學研究

                我們一直鼓◥勵老師將民間藝術作為重要的科研主題,在所涉及的美術、服裝設計、陶藝、裝潢藝術設計等多個方面都取得了豐碩的科研成果,成績斐然。五年來,在各類期刊雜誌上共發表傳統民間文化相關的學術論文60余篇,出版著作16本,完成各級科研項目40余項。豐富的學術成果為民間藝術育人工程引領了正確的方向,提供了重要的專業︼理論支持。

                 
                1.媒體報道-河南日報
                2.媒體報道-大河報
                3.民藝講壇-喬臺山講河南民間剪紙的歷史和傳承
                4.民藝講壇-倪寶成講河南泥玩具與中華民族的根文化
                6.民藝講壇-賀卡文化專題研討會
                9.民藝體驗-手提包
                10.民藝體驗-刺繡
                11.民藝體驗-女紅
                12.民藝體驗-木版年畫
                18.民藝體驗-汴繡




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